近年來，隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的家長(zhǎng)面臨著孩子放學(xué)后無人看管的難題。校外托管機(jī)構(gòu)，俗稱“小飯桌”，應(yīng)運(yùn)而生，為家長(zhǎng)們提供了便捷的服務(wù)。然而，在市場(chǎng)火爆的背后，消防、健康安全隱患及監(jiān)管缺失等問題也隨之暴露，令人憂心忡忡。（9月4日 半月談微信公眾號(hào)）

 

        2021年，教育部印發(fā)了《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》，旨在鼓勵(lì)學(xué)校承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，為孩子們打造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。然而，部分地方的校外托管機(jī)構(gòu)存在諸多“亂象”：無證經(jīng)營現(xiàn)象頻發(fā)，人員資質(zhì)參差不齊，消防設(shè)施不完善，食品安全難以保障……這些問題不僅嚴(yán)重威脅著孩子們的生命安全和身體健康，也讓家長(zhǎng)們對(duì)校外托管機(jī)構(gòu)的信任度大打折扣。

 

         面對(duì)這些問題，我們需要從多個(gè)角度進(jìn)行分析和解決。這些亂象的背后，有多重原因。首先，市場(chǎng)監(jiān)管的缺失是一個(gè)重要因素。相關(guān)部門對(duì)校外托管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致一些無證經(jīng)營、違規(guī)操作的機(jī)構(gòu)得以生存。其次，社區(qū)管理的不到位也難辭其咎。社區(qū)作為基層自治組織，理應(yīng)承擔(dān)起對(duì)校外托管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管職責(zé)，但由于種種原因，這一職責(zé)并未得到有效履行。此外，部分校外托管機(jī)構(gòu)自身也缺乏自律意識(shí)，只顧追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視了安全和服務(wù)質(zhì)量。

 

        要讓校外托管真正不負(fù)所“托”，需要政府、社區(qū)、機(jī)構(gòu)和家庭共同努力。

 

        政府應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管，建立完善的準(zhǔn)入和退出機(jī)制。 政府應(yīng)加大對(duì)校外托管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，制定和完善相關(guān)法規(guī)，明確校外托管機(jī)構(gòu)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)營規(guī)范和監(jiān)管責(zé)任。同時(shí)，加大對(duì)違規(guī)行為的處罰力度，形成有效的威懾。

 

        社區(qū)要發(fā)揮基層自治作用，加強(qiáng)日常監(jiān)管。 社區(qū)應(yīng)充分發(fā)揮基層自治組織的優(yōu)勢(shì)，組織居民志愿者成立監(jiān)督小組，定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校外托管機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查和評(píng)估，并將結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)部門。此外，社區(qū)還可以提供場(chǎng)地和資源支持，鼓勵(lì)有條件的社區(qū)開設(shè)正規(guī)的托管服務(wù)。

 

        托管機(jī)構(gòu)需提升自律意識(shí)，保障安全。 校外托管機(jī)構(gòu)應(yīng)自覺遵守相關(guān)法規(guī)和規(guī)范，加強(qiáng)內(nèi)部管理，定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，建立健全的安全管理制度，定期進(jìn)行消防演練和食品安全檢查，確保孩子們的安全和健康。

 

        家庭要增強(qiáng)防范意識(shí)，選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)。 家長(zhǎng)在選擇校外托管機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)選擇有證照、有資質(zhì)、口碑好的正規(guī)機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)與機(jī)構(gòu)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在托管期間的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和處理。

 

        校外托管要不負(fù)所“托”，需要各方齊心協(xié)力。政府要加強(qiáng)監(jiān)管，社區(qū)要發(fā)揮基層自治作用，機(jī)構(gòu)要提升自律意識(shí)，家庭要增強(qiáng)防范意識(shí)。只有這樣，才能確保孩子們?cè)谛Ｍ馔泄芷陂g的安全和健康。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（陳文華）

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